|
|
Реабилитационный центр «Радуга» был создан 6 апреля 2004 года при объединении двух социально значимых учреждений города Красноярска: санаторий «Ласточка» и единственное в городе отделение по работе с особыми детьми. Центр состоял из 1 филиала находившегося по адресу Воронова, 33, штатной численностью порядка 46 человек.
20 лет это серьезная дата, пройден долгий путь с момента основания Центра.
Благодаря упорному труду и огромному желанию помогать людям – сейчас мы видим «Радугу» такой, какая она есть: 3 филиала, учебно-тренировочная квартира, трудовая мастерская, компьютерный класс, более 90 специалистов, более 100 партнеров, ежегодные фестивали и стажировочные площадки, социальные проекты, спортивный клуб и творческие студии, современные технологии реабилитации и многое другое.
Сегодня Реабилитационный центр «Радуга» празднует 20-летний Юбилей!
Будем рады Вашим поздравлениям в комментариях к этому посту. |
|
Сегодня заведующий отделением психолого-педагогической и реабилитационной помощи Сметанова Алена Вячеславовна @Аленочка Сметанова в рамках месяца информирования о проблеме аутизма провела для воспитанников ДОУ #206 г.Красноярска игровое просветительское занятие, где рассказала детям, что в их жизни могут встретиться особые ребята, с которыми тоже очень важно общаться и дружить и что они очень нуждаются в нашей поддержке и внимании!
С воспитателями мы поделились какое оборудование и атрибуты можно использовать при работе с детьми с РАС (Чулок совы, парашюты, утяжеленные одеяла, наушники и пр.)
Специалисты нашего центра всегда готовы поделиться своим опытом работы и, при необходимости, выехать в учреждения образования или здравоохранения!
|
|
Ежегодный Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди проводится в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме, объединяя сотни организаций, оказывающих помощь детям и взрослым с расстройством аутистического спектра.
По традиции Реабилитационный центр «Радуга» принял активное участие в инклюзивном фестивале #ЛюдиКакЛюди:
✔Социальный педагог Наталья Сергеевна Белоусова и педагог-психолог Эльдина Манучаровна Тищенко поделились опытом организации домашнего пространства, как продолжение реабилитации в домашних условиях и применением технологии «Социальные истории» на региональном научно-практическом семинаре «Технологии сопровождения детей с аутизмом», организованным Международным институтом аутизма КГПУ имени В.П. Астафьева.
✔Заведующий отделением дневного пребывания Оксана Юрьевна Лыткина прочитала лекцию «Включение лиц с расстройствами аутистического спектра в социальную среду» студентам КГБ ПОУ "Красноярского художественного училища им. В.И. Сурикова".
✔Помимо информационных мероприятий по вопросам аутизма, в Центре «Радуга» прошло открытое занятие в Студии невербального театра, направленное на совершенствование навыков общения и взаимопонимания. В открытом занятии принимали участие все желающие.
Понимание особенностей людей с ограниченными возможностями здоровья первый шаг к созданию комфортных для них условий. |
|
2 апреля во всем мире проводится День распространения информации о проблеме аутизма. Это ежегодное международное мероприятие, цель которого привлечь внимание общества к повышению качества жизни людей с аутизмом.
Мы подготовили ответы на часто задаваемые вопросы, которые помогут Вам лучше понять людей с расстройством аутистического спектра.
ВОПРОС: Люди с аутизмом не хотят общаться с другими людьми?
ОТВЕТ: У людей с аутизмом есть потребность в общении, им так же нужно внимание и забота от окружающих, но они не всегда знают, как правильно общаться и проявлять свои эмоции.
ВОПРОС: Почему люди с аутизмом часто раздражены в обычной обстановке?
ОТВЕТ: Аутизм сопровождается нарушением сенсорного восприятия – звуки, свет, запахи, визуальны образы, прикосновения – воспринимаются с некоторым искажением. Люди с аутизмом могут быть как гипочувствительные (слабое, приглушенное восприятие), так и гиперчувствительные (очень сильное, обостренное воспритяие), что в свою очередь может вызывать непредсказуемые поведенческие реакции.
ВОПРОС: Почему люди с аутизмом не всегда понимают, что им говорят?
ОТВЕТ: Люди с аутизмом воспринимают окружающий мир буквально, мыслят конкретными образами. При общении важно использовать простые, короткие фразы без иносказаний, намеков и иронии.
ВОПРОС: Есть ли алгоритм решения проблем, с которыми сталкиваются люди с аутизмом?
ОТВЕТ: Люди с аутизмом очень разные, поэтому нет единственно верного пути решения проблем, связанных с аутизмом - необходимо пробовать разные подходы и терапии.
Понимание особенностей людей с аутизмом первый шаг к созданию комфортных для них условий.   |
|
Традиционно, апрель считается месяцем информирования о проблеме аутизма. Мы этой работой занимаемся в течение всего года, но в апреле, всегда планируем особенные мероприятия.
Завтра, 02.04.2024 в 12.00 по адресу: Воронова 19а мы приглашаем семьи, воспитывающие детей с РАС на открытое занятие в студии невербального физического театра по методу Ричарда Хейхау. Ключевое направление на занятиях это создание ситуаций для взаимодействия между сверстниками, учимся играть, общаться, получать новый сенсорный опыт.
Записаться можно в личном сообщении группы.
|
|
Кто в нашей стране не знает, что такое 1 апреля! Конечно, все помнят о наступлении всенародно любимого праздника Дня смеха.
Сегодня этот день мы решили использовать для того, чтобы доставить радость и позитив нашим ребятам от участия в конкурсах, розыгрышах, забавах. Ведь участвуя в танцевальных, музыкальных играх ребенок тренирует свою память, внимание, у детей развиваются навыки поведения в коллективе, обществе.
30 минут веселья и счастья в этот день нам доставил Игорь Скрипников, агентство Чип и Дейл. Подвижные игры, веселая музыка, мыльные пузыри-, все это вызвало бурю восторга у детей.
Благодарим нашего ведущего за отличное праздничное настроение, которое зарядило на целый день! |
|
Ведь каждый человек на планете получает информацию об окружающем мире: через зрение, слух, осязание, движение, обоняние, вкус и др. И каждое действие сначала обрабатывается мозгом,потом сигнал передается в нервную систему, которая отвечает за выполнение простых и сложных рефлексов. Разумеется, все эти процессы можно контролировать и необходимо развивать.
И для этого как раз необходима сенсорная интеграция.
От нехватки сенсорных ощущений у детей могут возникнуть моторная неловкость, неусидчивость, проблемы с поведением и речью, нервное истощение, эмоциональная нестабильность, проблемы с вниманием, обучением и успеваемостью. Это происходит из-за того, что дети не умеют правильно интерпретировать информацию, поступающую через зрительную, слуховую, тактильную, вестибулярную, вкусовую, обонятельную, мышечно-суставную, интероцептивную системы.
В рамках проекта «Сенсорный мир: помощь детям с сенсорными нарушениями» подростки посетили музей «Geos», где познакомились с природными материалами. Ребята изучили разные виды кристаллов, кварца, агата, гипса и глина.
Смогли поработать с гипсом в разных состояниях(сухой, жидкий, твердый, мягкий) и глиной. Наблюдали процесс высыхания и принятое его состояние. Такие мероприятия и занятия ребятам позволяют узнать, увидеть что-то новое и самое главное расширить мир ощущений.
#СенсорныйМир #АбсолютПомощь    |
|
Мы выражаем благодарность всем родителям, которые доверяют нам своих детей, партнёрам за возможность реализации крутых социальных проектов, волонтерам, готовым прийти к нам на помощь - все это учитывается при оценке деятельности работы учреждения за год.
Тем более ценен тот факт, что 2024 год для Радуги юбилейный - 06.04.2024 мы отмечаем 20-летие работы центра!
За такими наградами всегда стоит команда, невозможно выделить кого-то одного! Каждый сотрудник, работающий в центре, достоин самых теплых слов! Спасибо всем!!!
Для нас очень ценно, что в Год семьи ключевым приоритетом для отрасли обозначена поддержка семей с детьми.
Данная награда - еще одно подтверждение того, что мы идём в правильном направлении и нацелены и дальше развиваться на благо наших семей! |
|
Деньги - это неотъемлемая часть нашей жизни, и важно научиться управлять ими с умом с самого раннего возраста.
Специалисты центра провели познавательное занятие для подростков о финансовой грамотности под названием "История происхождения денег".
Ребята узнали увлекательные факты, о том, как появились деньги, и какую роль они играют в нашей жизни. Обсудили важность правильного обращения с деньгами, и даже потренировались в размене денежных средств.
Развивать финансовую грамотность - значит обретать навыки, которые пригодятся нам всю жизнь. Эти занятия не только улучшают наши социальные навыки, но и делают процесс обучения увлекательным и интересным! |
Вернуться наверх
|
| Гоc Услуги |
Решаем вместе
Не получили выплату или льготную путевку? Есть предложения по улучшению работы органов социальной защиты?
|
|
|
